高新新科学校学生七彩之星评价实施方案
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，进一步落实“守正出新 弘文崇科”的办学理念，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展。结合学校实际，特制定本评价方案。
二、评价目标
通过多彩评价，使各班的多彩学生成为同学们心中的偶像和榜样，在全校形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。也极大地鼓励和激发了学生个性特长的发展，改变了学生的成才观，平时的行为表现也是评价的主要内容，平时的兴趣爱好、一技之长、行为习惯都是考核的内容，多元化的评价内容让每个学生都收获得了自信，因为这种激励式的评价方式几乎让每个学生都能得到相应的多彩评价。”让学生充分认识自己的长处和不足，激励学生在原有水平上有所提高，进一步发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，更有信心超越自我。
三、多彩评比组织机构
为更好地落实、完善“多彩学生”评价工作，特成立了肖家学校多彩学生评价领导小组：
组 长：朱祥勇
副组长：周俊英 李俊 熊志 曾文英 漆春华
成 员：何艾蔬、罗威、谢春梅及各班班主任
四、评价原则
1、发展性原则
评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，而是从实际出发，要看学生在活动与交往中表现出来的思想，着眼于学生的发展，正确看待学生的进步和失败，使学生在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生全面健康发展。
2、激励性原则
学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求，教师在实施评价中要善于发现，挖掘学生身上的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。
3、主体性原则
学生是评价的主体，在实施评价过程中，要突出学生的主体地位。尊重学生，充分调动学生参与评价的积极性、主动性和自觉性，并把评价过程作为学生自我认识、自我调节、自我反馈和自我教育的过程。
4、个别差异原则
不同年级的学生，在评价内容、评价指标、评价标准和评价方法上应有所不同，教师在评价学生时，要从学生实际出发，并根据学生的年龄特点、身心特点，进行灵活、和谐、客观、实事求是的评价。
5、学校七彩评比共设20项多彩，由“周之星”和“月之星”和“期末新科之星”三部分组成：周之星每周评选一次，班主任审核后在班级设立争星榜予以公布；月之星在班级之星评选的基础上产生，由德育处审核后确定人选，每月评选一次。新科之星每学期期末评选一次，面向全体学生，评选面达到80%以上。
6、七彩学生实行破格制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉、受到社会赞誉的，经学校批准可破格评选。
7、彩色之星学生实行一票否决制：学生如有品德问题或有较严重的违反校纪行为的经教导室审核属实，取消评星资格。
四、评价内容及标准：
根据“每周之星”的评价原则，学校共设“五大类二十颗星”，定为“双十星”评价体系，具体内容及标准参照下表：
道
德
修
养 文明星 讲究文明，尊敬师长，不顶撞师长，能主动与老师、家长交流沟通，语言文明，举止大方。
孝敬星 关心父母，孝敬父母，听父母的话，主动帮父母做力所能及的家务；勤俭节约，不乱花钱，不攀比。
友爱星 关心帮助同学，与同学友好相处，珍惜同学友谊，取长补短共同进步，并能主动协调和处理同学之间的矛盾。
诚实星 正直守信，真诚真正，格守信用。独立完成作业，从无抄袭、作弊现象。
关心集体星 关心集体，爱护学校一草一木；珍视集体荣誉，维护集体利益，努力为班级、为学校增光，为校徽添彩。
劳动星 积极参加力所能及的劳动，养成劳动的习惯，积极承担班级和学校扫除任务或义务劳动，珍惜劳动成果，具有奉献精神。
公
民
素
质 乐于助人星 乐于助人，有社会责任感，有为他人和社会服务的愿望，积极参加公益活动。
自我管理星 生活态度健康积极，追求进步，自强不息；远离毒品，从不沾染烟酒，不进网吧，未经监护人同意，不外住宿或留宿他人。
遵纪守法星 遵纪守法，讲究公共秩序，自觉遵守学校的各种规章制度，及时制止或举报违纪现象。
团结合作星 有团队精神，服从集体，乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，能与他人合作共同完成任务。善于与他人交流和分享，能为共同学习进步创造良好的人际关系。
安全自护星 珍惜生命，安全意识强，遵守交通规则，遵守学校有关安全要求，积极参加安全自护活动。
学
习
能
力 学习星 学习目标明确，有良好的学习习惯，科学的学习方法，较强的学习能力，学习成绩优秀。
勤学星 学习态度端正，勤奋进取，勤学善问，积极参加讨论，勇于发表见解，能按要求完成作业。
进步星 能保持良好的学习状态，努力并能克服学习中遇到的困难，尽己所能，取得进步。
创新星 能够独立思考，独立探究，善于提出问题和解决问题，主动参与班级和学校的科技创新活动，有小制作、小发明等创新作品。
健
康
卫
生 健康星 有健康的生活方式和强健的体魄，精力充沛，性格开朗，心理健康，愿意与他人交流思想，积极参加各项体育活动和竞赛。
文明星 讲究卫生。无不良嗜好，不吸烟，不喝酒，衣着整洁，无随地吐痰和乱丢废弃物现象，认真做值日，爱护环境。
环保星 具有环保意识和环保常识，保护环境，不随手乱丢垃圾。
审
美
艺
术 礼仪星 仪表端庄，个人衣饰得体，爱好高雅，健康向上，有正确的审美观，能感受生活和学习中的美。
艺术星 积极参加班级或校内外组织的各种艺术活动，能用多种方式进行艺术表现和创作，富有创新。
五、评选方法：
1、新科之星评选过程：班主任按照评价标准，结合班级实际，先以小组为单位，让每个学生在小组内自述优点，经过小组评选推荐出优秀学生后，再在班级内进行评选，最终评选本班的新科之星。
2、各班级确定新科之星名单后，填写申请表，并上传至德育处，经德育处审核后授予相应的荣誉证书和奖品。
3、评选结果请班主任各班开辟专栏展示，并通过微信、班级博客、家校平台等广泛宣传。
4、学生综合奖项评价标准：
新科之星学生：学期末，各班级根据每周“班级之星”的评选结果确认学生的多彩，具体为：
1）、七彩学生：一学期获得班级之星星数达到80%以上，即获得16颗星以上（含16颗）。
2）、五彩学生：一学期获得班级之星星数达到70%以上，即获得14颗星以上（含14颗）。
3）、三彩学生：一学期获得班级之星星数达到60%以上，即获得12颗星以上（含12颗）。
4）、七彩学生干部：一学期获得班级管理之星星数达到80%以上，即获得16颗星以上（含16颗）。
5）、五彩学生干部：一学期获得班级管理之星星数达到70%以上，即获得14颗星以上（含14颗）。
新科学校“七彩家长”、“优秀生涯讲师”评选方案
一、指导思想：
为进一步加强家校联系与沟通，共同关注学生的成长，发现和宣传在家庭教育方面有创新有实效的、以及关心教育、支持学校、班级工作的优秀家长的先进事迹，我校将开展 “七彩家长”、“优秀生涯讲师”评选活动，旨在促使广大家长积极参与到孩子教育中来，形成家校教育合力，从而促进孩子的健康全面发展。
二、评比组织机构
为更好地落实、完善“多彩学生”评价工作，特成立了肖家学校多彩学生评价领导小组：
组 长：朱祥勇
副组长：周俊英 李俊 熊志 曾文英 漆春华
成 员：何艾蔬、罗威、谢春梅及各班班主任
三、评比对象：学校全体家长
四、评比时间：每学期期末
五、评比标准
（一）家庭教育方面：
1.遵纪守法，遵守社会公德。
2.具有正确的教育观、价值观、人才观、儿童观。
3.具有家庭教育的基本知识和能力，正确掌握家庭教育的方式和方法，对孩子以正面教育为主，对孩子的缺点不护短，不放纵。
4.具有终身教育的观念，给孩子树立良好的榜样。
5.善于跟孩子沟通、交流，能创设一个健康、向上的家庭环境。
（二）配合学校方面：
1. 能维护学校声誉，乐意为班级办实事。
2.乐意参与班级的管理，积极出谋划策，能给班级提出合理化建议。 3.遵守学校各项规章制度，爱护学校班级设施及环境，为孩子树立良好的榜样。
4.尊重教师及学校工作人员，交流时注意方式，以诚恳的态度解决问题。
5.能主动与教师取得联系，了解孩子在校情况，主动配合并按要求参与学校及班级活动。
6、孩子的教育成效显著，或取得优异的成绩，或孩子获得了较大的转变。
六、评选方法
依据评选条件，采用教师推荐的方法，每班产生3名“七彩家长”和优秀生涯讲师（仅限本学期教授生涯课的家长）。
七、评选流程
（一）宣传阶段（每学期第一学月）：家长会为主 通过学校网页、校信通、家长会、校内宣传海报等形式发布评比要求等信息，鼓励广大家长积极参与评选。
（二）班级初选、推荐阶段（每学期最后一学月）：
1、各班老师根据评选条件在班内家长中认真筛选、推荐。
2、填写《七彩家长推荐表》。各班推荐的家长需有较典型的事迹，上报材料内容翔实，重点突出，并通过学校网页宣传优秀家长事迹。
四、奖励办法 ：
1、颁发《成都高新新科学校“七彩家长”证书》、
《成都高新新科学校“优秀生涯讲师”证书》
申报表格附后
成都高新新科学校
2017.1.4 |
