2018年10月23日下午，在高新区“基于学生核心素养的中小学课程评价”答辩与交流活动中，我校的"四性评价:为生命自由生长指明发展航向一一成都高新新科学校全力推进课程评价"的答辩交流圆满完成。

从2016年的课程规划、2017年的国家课程校本化实施到2018年的课程评价，新科学校在课程建设上步入了改革的“深水区”，特别是在课程评价上以“四性评价”作指导，有效促进了学校课程的优化与完善，有力地促进了学生的成长与教师的发展。因为评价工作实绩突出、交流工作准备充分，周俊英副校长声情并茂、铿锵有力的汇报赢得了兄弟学校的阵阵掌声，答辩组对专家提出的技术性极强的问题沉着应答、屡获肯定。我校课程评价中“四性评价”导向的完美架构、“金苹果成长计划”“学生七彩评价”的实施业绩和形式各异的评价活动，给专家及听众留下了很深的印象。

同时我们也虚心接受专家们提出的建设性意见。下一步，我校将“五个学会”的学生成长发展目标与“七彩之星”的综合素质评价进行无缝衔接，将过程性抽测与终结性考核进行有机结合，借助大数据、云平台等手段，更全面、更科学地评价学生学习与教师教育教学的质量，进而不断激发师生的发展内驱力，让每位师生都绽放生命的精彩！