走进小组合作式的小学语文课堂—— 李欣芮老师在三年级二班执教群文阅读课《童谣》，李老师采用“组块教学”的设计理念，以群文分享的方式研读三组童谣，小组汇报分享朗读，教师相机点拨，紧扣议题，“寻找童趣”，适时仿说。带领学生走出文本发现藏在喜宝背后的童谣，跨年代和地域，丰富童谣中的童趣。本堂课李老师和学生一起寻找藏在童谣中的童趣，深受来宾们的好评。

李思奇老师在四年级四班执教《罗斯福集邮》，她从引导学生质疑课题入手，小组合作使用小白板提出问题，带领学生归类问题并及时梳理出有价值的问题，让学生自主读文后交流解决问题。整堂课由老师的思路转化为学生的学路，顺学而导，学生学有所得，学有所乐。在场老师纷纷赞赏这样的随堂课高效实用。

汇聚合作分享式的小学数学课堂——三年级的白容美老师执教《有多少棵树苗》，白老师注重学生解决问题多样性的方法，进行算法优化，挖掘学生背后的算理。她流畅的教学语言，良好的教姿教态缜密清晰的思维给听课老师们留下了深刻的印象。

胡雪娟老师的执教课题是《旋转与角》，胡老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆思考，引导学生用完整的语言阐述自己的观点和想法。课堂上，学生动起来了，注意力十分集中，气氛活跃，小组讨论的学习方式也用起来了。整节课条理清晰，每个环节衔接流畅，学生们学习效率颇高！

课后周校长和教导处助理陈颖带领数学组的所有老师和春芽实验学校的老师对两节课进行了评课，肯定了数学课堂中老师的转化思想，课堂节奏的把握以及对学生的引导。春芽学校的老师也参与了评课，他们认为我校老师的课堂设计能够准确训练学生的表达能力。通过交流，老师们受益匪浅。

玩味多彩美术课堂——我校美术组张丽老师执教的以中医药文化为背景的版画特色课《走进百草园——藏红花》，课堂气氛活跃，教学内容丰富有趣，深受老师好评。版画作品印在一枚枚的书签上，送给了来参观听课的老师们，将我们的学校特色展示出来。