9月12日下午，成都高新新科学校在四楼图书馆举办了“1+1+X” 团队建设主持人答辩会。

会议邀请了成都市教科院刘旭所长，罗晓华主任两位专家，他们对学校各项目组的答辩进行了点评和指导；出席会议的还有各学科教师代表及家委代表。“1+1+X” 团队产生的根源是为了促进教育科研的深化，催生教师集群的快速成长，有效解决团队精神培养、集群研修、智慧创生等问题。学校各年级段、各科目由一位骨干教师牵头，成立各自的课题研究小组，由专家直接指导，即“一位专家老师+一位骨干教师(主持人)+若干小组成员”的方式进行教育科研活动，“1+1+X” 团队在促进学校教育科研发展的同时，为每一位教师提供成长通道和进步平台，帮助老师们快速提高业务能力。

答辩中，小学英语组、初中“地史政生”组、语文组、数学组、物理组、美术组、音乐组等小组的主持人对各自负责的科研项目开展情况进行了详尽的汇报。如：美术组主持人汇报了近期代表学校参加省市级比赛获得的成绩，通过指导学生和参加名师团队、四川省美术协会等形式提高教师专业水平，同时团队成员研究中考考点和方向，专业发展思路清晰、方向明确；数学团队保持梯度发展，促进年轻教师发展，通过团队集体备课、教研、滚课和磨课等多种形式打造数学组的当家课，团队资源共享，对三三制学案的编制促进学生学力提升，学生错题分析整理归类，对于考点设计相应的针对练习……各个主持人认真回答了专家们各个方面的提问，虚心听取专家们的点评和指导。刘所长和罗主任对新科学校的教育科研工作表示了充分的肯定，对各项目组工作的有序开展和有效落实表示了赞赏，对主持人的突出表现进行了赞扬，对项目开展的深度广度、项目目标、时间节点等细节提出了更高的要求——美术组专业发展思路清晰、方向明确，但可以通过成立学校美术学会、办学生画展等形式打开思路、促进发展；英语团队，要打造本学科的当家课堂，加强校级区级之间学校的联合教研，提高教师业务水平；数学团队教师保持梯度发展，数学学案的编制很了不起，要进行错题分析，进而进行小课题的研究；文科综合组要抓课堂、抓课程、提高教师素养；理化团队要加强实验教学，将理化教学生活化，提高学生的生活常识，提高课堂的趣味性……
    通过答辩，项目主持人们对于团队建设的方向、思路更加明确，在以后的教学过程中将根据专家的指导意见和我校教育科研的实际情况，带好团队、多出成绩，进一步夯实新科学校的教育科研力量并提高老师的学科教学能力！相信新科学校和年轻教师在“1+1+X”团队主持人的带领下一定会越来越好！