2017年12月22日，由成都高新区教育发展中心主办的“川渝两地基于学科核心素养的义务教育阶段教材衔接整合”研讨论坛在成都高新新科学校成功落幕。重庆两江新区天宫殿学校、西昌航天学校、成都石室蜀华学校、成都市玉林中学，以及来自成都高新区的各中小九年一贯制学校参与了此次论坛。论坛共分两个部分：
第一部分：课堂改革研讨
课堂研讨分语文、数学、英语三个学科同步展开：重庆天宫殿学校江利老师为六年级四班学生执教的语文自编教材课《读故事品成语》，孩子们在有趣的故事中感受了成语的魅力，西昌航天学校马月老师为七年级二班学生执教的《Unit9what'syourfavoritesubject》，教师擅长调动课堂氛围，学生积极主动，教充分地凸显了英语课堂的趣味性。石室蜀华学校张馨老师为六年级五班学生执教的《Uint5 Do you have a soccer ball? Period 1 》，教师教学设计精美，学生参与度高，课堂气氛活跃；玉林中学张艳霞老师为六年级四班学生执教的《线段、直线、射线》，让六年级学生充分感受到初中数学学习中几何语言的规范而严谨表达要求。新源学校岳晓艳老师执教的《图形的旋转》，让六年级五班的学生充分感受到图形旋转现象与生活现实情境的紧密关联，又巧妙的实现由情境问题向数学化抽象模型建立过程。大源学校黄敏老师为六年级五班学生带来了一场别开生面的语文课——《欲扬先抑起波澜》。顺江学校房玲美老师执教的《景为情生》，让六年级一班的学生们通过学习景与情的关系进而感受中华语言文字的魅力。滨河学校刘颜老师执教的《Uint5 Do you have a soccer ball? Period 1》，有趣的小组竞赛方式，活泼的教学氛围，恰当的的引导与点评让整堂课精彩纷呈。新科学校吕小梅老师执教的《unit5 Do you have a soccer ball sectionA1a--1c》，课堂结构清晰流畅，教学活动多样化，课堂生动有趣。郑莉老师执教的《巧算之乘法分配律》，让六年级二班的学生在郑老师精心设计的问题串中层层推进，即充分掌握应用乘法分配律的基本运算策略，又感受到数学巧算的无限乐趣。十位老师，十堂精彩纷呈，既充分重视学科核心素养在课堂教学实践的有效落实，又充分展示了学科衔接整合实践探索中的研究成果转化。
第二部分：研究成果交流
本次活动有幸邀请到成都师范学院数学学院李兴贵院长为大家作了《小学与初中教学衔接思考与探讨》的专题报告，李院长从小初教学衔接的理论背景、主要问题、实施对策等方面作了较为全面的阐述，为本次活动的研讨主题起到了及时的理论指导，无疑为本论坛的深入推进起到了及时有效的方向引领。
成都师范学院数学学院李兴贵院长为大家作《小学与初中教学衔接思考与探讨》的专题报告
接下来由成都高新区教育发展中心任炯老师对成都市重点课题《“九年一贯制学校”教材整合及学科教学评价研究》研究成果与大家作了分享，任老师重点针对小初衔接教学中的基本框架、整合原则、实施策略、评价建议等方面研究成果与大家作了分享，为九年一贯制学校小初衔接教学提供了极具针对性与实效性的理论与实践指导。
教育发展中心任炯老师对成都市重点课题《“九年一贯制学校”教材整合及学科教学评价研究》研究成果与大家作分享
最后，分别由重庆两江新区天宫殿学校刘红梅副校长、西昌航天学校赵宗逵校长分别就各校的办学理念、课程特色等方面为大家作了交流。成都市玉林中学林华贤老师针对十多年的小初衔接教学中的具体做法及实施成效为大家提供了详实的实证研究成果分享，成都高新新源学校教学管理部黄中荣主任、成都高新新科学校校长助理李俊老师分别就各校在教材衔接整合方面的具体做法、取得的阶段研究成果、整合衔接实践中存在的一些问题与思考等方面与大家作了分享。
重庆两江新区天宫殿学校刘红梅副校长做办学理念交流分享
成都高新新源学校教学管理部黄中荣主任就教材衔接整合方面的具体做法、取得的阶段研究成果、整合衔接实践中存在的一些问题与思考等方面与大家作分享。
成都市玉林中学林华贤老师针对十多年的小初衔接教学中的具体做法及实施成效为大家提供了详实的实证研究成果分享
西昌航天学校赵宗逵校长分别就各校的办学理念、课程特色等方面为大家作了交流
借用李兴贵院长的评价：“本次论坛活动从课堂展示交流研究入手，教材整合衔接落地生根。成果交流，将各校关于课程衔接整合具体实施策略经验分享交流，特别是通过整合区域内外课程整合衔接研究成果的交流共享，实现强强联合，搭建了一个更好的共建共享研究平台，特别聚焦也特别务实，这无疑为进一步推动九年一贯制学校关于义务教育阶段教材整合的研究推向了一个更高平台。”
郑莉老师执教的《巧算之乘法分配律》
新科学校吕小梅老师执教的《unit5 Do you have a soccer ball sectionA1a--1c》 |
