为了使教师更好地把握教材，深入理解课程理念，打造高效课堂。在教务处组织下，新科学校于4月6日在会议室举行了小学数学教材分析会。与会人员有专家游老师，周校长，干主任及全校小学数学老师。

                
   各年级数学老师各抒己见，对数学教材做了全面的分析和解读，梳理教材的知识结构、重点、难点，充分体现了教师们注重系统的了解和把握教材，以提高课堂教学的有效性。在数与代数方面强调通过实际情况使学生理解运算的意义，通过模型体验等方法发展学生的数感，符号感，注重培养学生运用数与运算解决问题的意识。图形与几何的学习则要注重从现实情景中抽象出运算的过程。从立体图形到平面图形展开学习，在活动中体验基本图形的基本性质。 统计与概率的应注重学生收集数据、整理数据和分析数据的过程，培养学生的统计观念，体会统计与生活的密切关系。实践活动更是提升学生数学学习力的重要体现。要让学生在观察、操作、制作、调查等多样活动中充分实践，在合作与交流中获得良好的情感体验。

   游老师精彩生动的点评，鞭辟入里的分析更让老师们受益匪浅。她指出作为一名数学教师必须改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，不断更新自己的教学观念，教学方法，更深入地了解学生，钻研教材，不断提升自己的教学教研水平，更好地适应小学数学现代教学的需要。最后，她对我校的教学组织工作作出了高度评价。

        
     特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。本次教材会在分析交流中让老师们达成更深共识：数学教学要更准确把握新课标，透彻理解新教材；要科学地研究和把握教材，提升教学方法和理念；要研究每一个学生的特点，做好因材施教；要运用丰富的教学手段，构建高效课堂。会议达到了相互交流、理清思路，明确目标、促进教学的目的，对进一步提高学校教育教学质量起到了积极的促进作用！