2018年11月21日，以“提升高阶思维品质，践行融创课堂”为主题的高新新科学校第三届教师素养大赛初数组赛课拉开帷幕，担任本次赛课评委的是：左强、岳聪老师，此次活动数学组全部教师参与了赛课。
参赛前，老师们都进行了多次磨课，根据组内其他老师的意见与建议，修改了教学设计，力求在赛课课堂上展现出实力与风采。
初数组叶珂老师设计的《锐角三角函数》，各环节的层层递进，突出了以学生为主体的课堂要求，各环节活动中考虑到了学生的实际情况，设计课堂习题，体现了思维题的梯度。
初数组张玉兰老师，设计的课堂是《比赛场次》。张老师的整个课堂教学体现了学生主体。将思考的时间、空间都还给了学生，学生自主思考，小组讨论，充分动手操作。利用示意图、表格等多种形式研究比赛场次，学生既学到了普遍规律，更明白了公式中每一步的实际意义。
初数组杨婷、黄丽梅老师，赛课的内容为《鸡兔同笼》。杨老师课堂结构严谨，知识结构清晰，例题设置十分精巧，极大吸引了学生注意力。黄老师教学设计循序渐进，鼓励学生自主探索，老师做适当的提示，使学生的探索能力得到了发展。黄老师巧妙的将数学能力转化为解决实际问题的能力，学生得到了极大锻炼。
初数组龙敏、郑丽老师，设计的课堂为《认识一元一次方程》。龙老师课堂亮点突出，首先突破了这类课的普遍上法，避免了直接灌输概念，鼓励学生通过发现规律，自主总结几元几次方程的定义。其次，精选例题和练习题，扎实巩固了所学内容，学生的解题能力也得到了提高。郑老师关注学生迁移能力的培养，同时在本知识点中渗透方程的思想方法。
初数组樊小强老师，设计的课堂为《认识一元一次方程》，课堂层次清楚，既立足学生基本知识和数学技能的掌握，又选择了极具代表性的例题和练习题，让学生在题型中加深对比的理解和运用。
数学组熊兰老师，设计的课堂为《观察物体》，课堂教学充分利用学具，让学生大量时间实践操作，获得大量直观经验，加深了对知识点的理解，发展了空间想象力。另外，设计了有趣的小组合作环节，极大提高了学生的数学学习兴趣，教学效果显著。
赛后评委老师与赛课老师进行了亲切的交流，针对教学设计、课堂互动、教学方法、课后反馈等方面提出了每一堂课的优缺点，并且提出了中肯的解决办法，使老师们受益匪浅。最后张老师还就如何提高教师素养提出了自己的建议。她认为，首先应该从专业知识出发，丰富自身的素养；其次用心钻研每一课，课堂的设计要有创意。最后，教师还要多积累、多写作。几条建议结合实际，非常受用。
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