（讨论稿）
    一、研修单元及主题设计：
    研修单位以学科组为主，大学科组内再分学段实施。
    语文组：以读写链为大主题，分四个学段，第一学段侧重于随文识字写字主题，第二学段侧重于阅读与写话主题；第三、四学段侧重于阅读赏析与写作相结合教学为主题。
    数学组：以数与代数教学为大主题，分四个学段，第一学段侧重于加法或乘法问题解决教学主题，第二学段侧重于多位数乘法及问题解决为主题，第三学段侧重于分数乘除法问题解决为主题，第四学段侧重于代数类问题解决为主题。
    英语组：以
    艺体组：分设音乐、体育、美术学科专题，各学科根据本学科再分中学与小学两个学段各确定一个专题，
    综合组：每一学科为一单元结构，分别完成一个研修主题。

    二、时间安排：以每两周为一个单元周期。各学科组在统一申报的基础上，由教务处再根据具体情况统筹协调。
    三、具体实施进度安排：
    1．准备阶段：10月11日至21日，召开教研组长专题会议，讨论完善研修实施方案，各教研组完成研修计划。教务处根据各组计划统筹协调各组具体研究时间安排。
    2．实施阶段：10月22日至12月30日，分组实施，邀请专家指导。
    3．总结阶段：元月1日至20日，各组完成研修资料汇总分析与归档，撰写并提交研究专题报告。各研修成果评选展示，召开课例研究总结表彰专题会议。