1.1班特色班级介绍
中队名称:金手指中队
我们的成员:姚萍(中队辅导员)、李雪梅（特色指导老师）、1.1班全体学生
班级口号:成在勤奋，功在不舍。
中队辅导员寄语:同学们，用你们的巧手创造美好的明天吧！
班级特色定位:
 版画教学是小学美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。因为版画不仅绘，而且刻、印，集绘画、设计、雕刻、印刷于一体，整个制作过程，能使孩子的心、眼、手得到全面训练。
 小学教材中的版画，特别是纸版画拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点天然吻合，它以稚拙、天真、烂漫、富于幻想而又别开生面的艺术语言，反映出孩子感兴趣的一切。教学时更易于唤起其绘画灵感，发挥个性，大胆构思，发展其绘画表现力和创造力；而且纸版画教学过程富有游戏意味，更能满足小学生的游戏心理，易于培养其勤动脑、巧动手的良好习惯，并养成一定的意志力和工作的条理性，从而多方面提高学生素质。因而，以纸版画为主的小学版画教学应该加强。为此，我把我们班的特色定位于版画。
我们的感受:
    通过教学与实践，学生能熟练地掌握一种甚至多种版画制作方法。版画教学挖掘了孩子们的学习创造潜力。孩子们一旦有良好、自信的心态，他们就会把这种创作的欲望迁移到别的学科领域，增强他们继续探讨和创造的信心，有利于学生全面发展。
 实践证明：版画这种，既可以培养孩子的观察能力、创造能力和动手能力，又能让学生经过手、眼、脑的相互协调，提高学生对物体的感知认识，使学生产生审美联想，有助于学生综合能力的提高。版画这种粗犷大、强烈，明快的视觉效果给学生带来了无穷的创作乐趣，孩子们用他们独特的审美视角和创作才能将版画的材质、特性以及独具风貌的艺术魅力发挥得淋漓尽致。